.jpg)
- 05 Май
- 2026
Психологическая поддержка личности в системе высшего образования: международный диалог и практические решения
Международный круглый стол Российско-Армянский университет и Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы объединил экспертов России и Армении.
На площадке Российско-Армянского университета совместно с Российским университетом дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН, г. Москва, РФ) в рамках II Международной научно-практической конференции: «Актуальные вопросы психологии личности: идентичность и адаптация», посвященной 20-летию кафедры психологии РАУ, был организован Международный Круглый стол на тему: «ЛИЧНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: АКТУАЛЬНЫЕ ТРЕКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ»
Участники мероприятия: профессорско-преподавательский состав образовательных организаций высшего образования, руководители и специалисты психологических служб в системе высшего образования, практикующие психологи, представители НКО и фондов, ориентированных на организацию психологической помощи студенческой молодежи.
Партнеры мероприятия: Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации; Московский государственный психолого-педагогический университет; Московский государственный университет геодезии и картографии; Южный федеральный университет; Дальневосточный государственный университет путей сообщения.
Руководители: Берберян Ася Суреновна – доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Российско-Армянского университета, председатель Армянского отделения Профессиональной психотерапевтической лиги (Ереван, Армения); Хайрова Зульфия Рафиковна – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия).
С приветственным словом на Круглом столе выступила председатель Оргкомитета конференции, заведующая кафедрой психологии Российско-Армянского университета, профессор Ася Берберян, которая поблагодарила ректора Российско-Армянского университета, доктора экономических наук РА и РФ, профессора, действительного члена (академика) Академии педагогических и психологических наук Армении Сандояна Эдварда Мартиновича за существенную помощь и поддержку в организации Международной конференции и отметила: «Круглый стол посвящен чрезвычайно актуальной и важной теме на пространстве как России, так и Армении: оказанию психологической помощи личности в системе высшей школы. В настоящее время в условиях социально-психологической напряженности запрос на квалифицированную психологическую поддержку растет, а роль практического психолога становится ключевой во многих сферах жизнедеятельности человека: и в системе образования, и в социальной сфере, и в медицине, и в особенности – для психологической поддержки личности, как субъекта образовательной деятельности, в чрезвычайных ситуациях.
Цель нашего Круглого стола — не только обсудить значимые проблемы, но и выработать четкие алгоритмы взаимодействия между специалистами-психологами, работающими в разных образовательных структурах и практических службах различных стран. В работе Круглого стола, который инициировали Башкин Евгений Брониславович, кандидат психологических наук, заведующий кафедрой психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия); Хайрова Зульфия Рафиковна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Москва, Россия), важно обменяться профессиональным опытом, определить критерии профессиональной деятельности, выявить факторы, способствующие тому, чтобы психологическая помощь оказалась максимально эффективной, качественной и доступной для личности.
При обсуждении важных проблем оказания психологической помощи мы будем фокусировать внимание не только на методах, технологиях и техниках, но и на вопросах этики, так как профессиональная практика общения с клиентом, пациентом – это живое взаимодействие, направленное на сохранение ментального здоровья и гармонизацию психоэмоциональной жизни людей. Надеюсь на продуктивный диалог!»
Научные доклады специалистов в работе Круглого стола подчеркивали актуальность тем. Прозвучали следующие доклады: Клубное сообщество психологов вузов как ресурс профессиональной поддержки и профилактики эмоционального выгорания (Хайрова Зульфия Рафиковна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Москва, Россия); Молчанова Елена Владимировна, кандидат философских наук, медицинский психолог медико-психологического центра Московского государственного института международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (Москва, Россия); Крюкова Ирина Александровна, кандидат психологических наук, руководитель службы психологического сопровождения, наставничества и развития Московского государственного университета геодезии и картографии (Москва, Россия);
Специфика реализации психологической помощи студентам университета в рамках поликлинического подхода (Молчанова Елена Владимировна, кандидат философских наук, медицинский психолог медико-психологического центра Московского государственного института международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (Москва, Россия);
Психологическая помощь преподавателя высшей школы студенту (Донкан Ирина Михайловна, кандидат социологических наук, директор Психологического центра Дальневосточного государственного университета путей сообщения, доцент кафедры организации здравоохранения и медицинского права КГБОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов здравоохранения» Министерства здравоохранения Хабаровского края (Хабаровск, Россия); Небесная Светлана Андреевна, педагог-психолог Психологического центра Дальневосточного университета путей сообщения (Хабаровск, Россия);
Преимущества арт-терапевтических технологий в обучении, индивидуальном консультировании и групповой работе со студентами международного вуза: опыт применения (Полянская Екатерина Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Москва, Россия);
Психологическая компетентность современного студента как ресурс психологической безопасности (Юрчук Ольга Леонидовна, кандидат психологических наук, заместитель руководителя Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации Московского государственного психолого-педагогического университета (Москва, Россия);
Позиционирование службы психологической помощи в рамках медийной инфраструктуры вуза (Цайтлер Виктор Борисович, ведущий психолог психологической службы Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия);
Опыт реализации студенческого клуба самопомощи «Ты не один» (Каменева Галина Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия).
От имени Психологических служб РА выступили: Беджанян Армен Тигранович, член Союза психологов Армении, канд.психол.н., доцент, директор Психологической службы «Апага» г. Ереван, РА, Мкртумян Мелс Паркевович, доктор пс.н., профессор, Авакян Армине Альбертовна, психолог, действительный член Европейской ассоциации гештальт-терапии и Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, директор центра развития личности и бизнеса «Ач» , Матвеева Наталья Владимировна, ассистент кафедры психологии, Российско-Армянский университет, г. Ереван, РА.
В своем научном докладе: «Особенности оказания психологической помощи населению в Армении: вызовы и возможности» Ася Берберян среди ключевых вызовов и возможностей выделила: кризисную направленность, региональные диспропорции, стигматизацию населения, необходимость профессионального образования, создание правового поля для оказания качественной психологической поддержки и помощи лицензированным специалистом, развитие онлайн-консультирования, интеграцию Психологических служб в систему образования и здравоохранения, обучение методам первой психологической помощи, профилактику ментальных расстройств. Частично подтвердились гипотезы проведенного ею исследования о взаимосвязи между некоторыми личностными качествами и оценкой эффективности оказания психологической помощи и степенью необходимости создания Психологических служб в системе вузов. Также была отмечена значительная роль в этом направлении президента Союза психологов Армении, завкафедрой общей психологии Ереванского государственного университета, доктора психологических. наук, профессора Аванесяна Гранта Михайловича в организации четкого урегулирования сферы оказания психологической помощи.
Гости и участники конференции поделились своими положительными отзывами, высоко оценивающими поддержку ректоров двух вузов - Сандояна Эдварда Мартиновича и Ястребова Олега Александровича и организаторов Круглого стола: «В такой непростой период для всех Вы создали межкультурное пространство, где царили радость от профессионального общения и готовность к реализации совместных проектов и идей. и это мнение всех участников. Вы сделали великую вещь, но чтобы это понять нужно быть внутри этого творческого процесса».
В процессе подготовки - Резолюция – обращение от организаторов Круглого стола к образовательным структурам и Психологическим службам, а также к специалистам -психологам широкого профиля.
Участники круглого стола, рассмотрев вопросы организации психологической помощи в системе высшего образования, отмечают следующее:
1. Актуальность проблематики Круглого стола: «Личность в образовательном пространстве высшей школы: актуальные треки психологической помощи и поддержки» обусловлена возрастающей потребностью в доступной и качественной психологической помощи и поддержке субъектов образовательной деятельности в условиях социально-психологической напряженности современного мира.
2. Выявленные проблемы в сфере психологической помощи включают:
- необходимость развития единого информационно-методического, научного и учебно-исследовательского пространства для специалистов с целью обмена опытом, трансляцией современных практик;
- потребность в совершенствовании поликлинического подхода, объединения усилий в комплексном психолого-социально-психиатрических подходах при диагностике, коррекции и помощи, интеграция Психологических служб, Психологических центров в систему образования и здравоохранения;
- важность повышения психологической компетентности студенческой молодежи по актуальным темам, создание условий для оказания качественной и доступной психологической поддержки и помощи;
- необходимость интеграции разнообразных технологий в деятельность психологических служб (арт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и пр.);
- потребность в развитии онлайн форматов в работе с клиентами по различным направлениям: психологическое консультирование, психологическое просвещение, психопрофилактика.
3. Основные достижения круглого стола:
- определены критерии эффективной профессиональной деятельности психологов в системе высшего образования;
- выработаны алгоритмы взаимодействия между специалистами разных структур вуза;
- выявлены факторы, способствующие повышению качества психологической помощи;
- определены актуальные направления развития психологических служб вузов.
4. Предложения по развитию системы качественной и доступной психологической помощи и поддержки студенческой молодёжи:
- консолидировать усилия специалистов, психологов, исследователей для совместной работы и поиска практик по сохранении и укреплению психологического благополучия студенческой молодежи;
- организовывать и проводить регулярные мероприятия по профилактике профессионального и эмоционального выгорания психологов вузов;
- совершенствовать позиционирование психологических служб в медийном пространстве;
- укреплять межвузовское сотрудничество в сфере оказания психологической помощи и поддержки участникам образовательного процесса;
- создать единую информационно-методическую, научную и учебно-исследовательскую платформу для обмена опытом специалистов;
- разработать стандарты качества психологической помощи в вузах;
- усилить работу по повышению психологической грамотности субъектов образовательной деятельности.
5. Признать продуктивным многолетнее сотрудничество кафедры психологии ИМООПН Российско-Армянского университета (РА) и кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РФ);
6. Рекомендовать руководителям образовательных структур: кафедр, центров, служб – участников и партнеров Круглого стола активизировать подготовку профессиональных кадров в системе высшей школы в области практической психологии посредством обучения обучающихся актуальным методам оказания психологической помощи.
Принято решение о необходимости дальнейшего развития международного сотрудничества организаций в сфере психологической поддержки обучающихся и проведении регулярных научно-практических и учебно-методических мероприятий с целью обмена опытом.
Организаторы Круглого стола выражают благодарность всем участникам за продуктивную работу и вклад в развитие системы психологической помощи в высшей школе, развитию продуктивного взаимодействия и научно-образовательных связей между дружественными странами – Россией и Арменией.
Участники мероприятия: профессорско-преподавательский состав образовательных организаций высшего образования, руководители и специалисты психологических служб в системе высшего образования, практикующие психологи, представители НКО и фондов, ориентированных на организацию психологической помощи студенческой молодежи.
Партнеры мероприятия: Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации; Московский государственный психолого-педагогический университет; Московский государственный университет геодезии и картографии; Южный федеральный университет; Дальневосточный государственный университет путей сообщения.
Руководители: Берберян Ася Суреновна – доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Российско-Армянского университета, председатель Армянского отделения Профессиональной психотерапевтической лиги (Ереван, Армения); Хайрова Зульфия Рафиковна – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия).
С приветственным словом на Круглом столе выступила председатель Оргкомитета конференции, заведующая кафедрой психологии Российско-Армянского университета, профессор Ася Берберян, которая поблагодарила ректора Российско-Армянского университета, доктора экономических наук РА и РФ, профессора, действительного члена (академика) Академии педагогических и психологических наук Армении Сандояна Эдварда Мартиновича за существенную помощь и поддержку в организации Международной конференции и отметила: «Круглый стол посвящен чрезвычайно актуальной и важной теме на пространстве как России, так и Армении: оказанию психологической помощи личности в системе высшей школы. В настоящее время в условиях социально-психологической напряженности запрос на квалифицированную психологическую поддержку растет, а роль практического психолога становится ключевой во многих сферах жизнедеятельности человека: и в системе образования, и в социальной сфере, и в медицине, и в особенности – для психологической поддержки личности, как субъекта образовательной деятельности, в чрезвычайных ситуациях.
Цель нашего Круглого стола — не только обсудить значимые проблемы, но и выработать четкие алгоритмы взаимодействия между специалистами-психологами, работающими в разных образовательных структурах и практических службах различных стран. В работе Круглого стола, который инициировали Башкин Евгений Брониславович, кандидат психологических наук, заведующий кафедрой психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия); Хайрова Зульфия Рафиковна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Москва, Россия), важно обменяться профессиональным опытом, определить критерии профессиональной деятельности, выявить факторы, способствующие тому, чтобы психологическая помощь оказалась максимально эффективной, качественной и доступной для личности.
При обсуждении важных проблем оказания психологической помощи мы будем фокусировать внимание не только на методах, технологиях и техниках, но и на вопросах этики, так как профессиональная практика общения с клиентом, пациентом – это живое взаимодействие, направленное на сохранение ментального здоровья и гармонизацию психоэмоциональной жизни людей. Надеюсь на продуктивный диалог!»
Научные доклады специалистов в работе Круглого стола подчеркивали актуальность тем. Прозвучали следующие доклады: Клубное сообщество психологов вузов как ресурс профессиональной поддержки и профилактики эмоционального выгорания (Хайрова Зульфия Рафиковна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Москва, Россия); Молчанова Елена Владимировна, кандидат философских наук, медицинский психолог медико-психологического центра Московского государственного института международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (Москва, Россия); Крюкова Ирина Александровна, кандидат психологических наук, руководитель службы психологического сопровождения, наставничества и развития Московского государственного университета геодезии и картографии (Москва, Россия);
Специфика реализации психологической помощи студентам университета в рамках поликлинического подхода (Молчанова Елена Владимировна, кандидат философских наук, медицинский психолог медико-психологического центра Московского государственного института международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (Москва, Россия);
Психологическая помощь преподавателя высшей школы студенту (Донкан Ирина Михайловна, кандидат социологических наук, директор Психологического центра Дальневосточного государственного университета путей сообщения, доцент кафедры организации здравоохранения и медицинского права КГБОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов здравоохранения» Министерства здравоохранения Хабаровского края (Хабаровск, Россия); Небесная Светлана Андреевна, педагог-психолог Психологического центра Дальневосточного университета путей сообщения (Хабаровск, Россия);
Преимущества арт-терапевтических технологий в обучении, индивидуальном консультировании и групповой работе со студентами международного вуза: опыт применения (Полянская Екатерина Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Москва, Россия);
Психологическая компетентность современного студента как ресурс психологической безопасности (Юрчук Ольга Леонидовна, кандидат психологических наук, заместитель руководителя Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации Московского государственного психолого-педагогического университета (Москва, Россия);
Позиционирование службы психологической помощи в рамках медийной инфраструктуры вуза (Цайтлер Виктор Борисович, ведущий психолог психологической службы Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия);
Опыт реализации студенческого клуба самопомощи «Ты не один» (Каменева Галина Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Москва, Россия).
От имени Психологических служб РА выступили: Беджанян Армен Тигранович, член Союза психологов Армении, канд.психол.н., доцент, директор Психологической службы «Апага» г. Ереван, РА, Мкртумян Мелс Паркевович, доктор пс.н., профессор, Авакян Армине Альбертовна, психолог, действительный член Европейской ассоциации гештальт-терапии и Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, директор центра развития личности и бизнеса «Ач» , Матвеева Наталья Владимировна, ассистент кафедры психологии, Российско-Армянский университет, г. Ереван, РА.
В своем научном докладе: «Особенности оказания психологической помощи населению в Армении: вызовы и возможности» Ася Берберян среди ключевых вызовов и возможностей выделила: кризисную направленность, региональные диспропорции, стигматизацию населения, необходимость профессионального образования, создание правового поля для оказания качественной психологической поддержки и помощи лицензированным специалистом, развитие онлайн-консультирования, интеграцию Психологических служб в систему образования и здравоохранения, обучение методам первой психологической помощи, профилактику ментальных расстройств. Частично подтвердились гипотезы проведенного ею исследования о взаимосвязи между некоторыми личностными качествами и оценкой эффективности оказания психологической помощи и степенью необходимости создания Психологических служб в системе вузов. Также была отмечена значительная роль в этом направлении президента Союза психологов Армении, завкафедрой общей психологии Ереванского государственного университета, доктора психологических. наук, профессора Аванесяна Гранта Михайловича в организации четкого урегулирования сферы оказания психологической помощи.
Гости и участники конференции поделились своими положительными отзывами, высоко оценивающими поддержку ректоров двух вузов - Сандояна Эдварда Мартиновича и Ястребова Олега Александровича и организаторов Круглого стола: «В такой непростой период для всех Вы создали межкультурное пространство, где царили радость от профессионального общения и готовность к реализации совместных проектов и идей. и это мнение всех участников. Вы сделали великую вещь, но чтобы это понять нужно быть внутри этого творческого процесса».
В процессе подготовки - Резолюция – обращение от организаторов Круглого стола к образовательным структурам и Психологическим службам, а также к специалистам -психологам широкого профиля.
Участники круглого стола, рассмотрев вопросы организации психологической помощи в системе высшего образования, отмечают следующее:
1. Актуальность проблематики Круглого стола: «Личность в образовательном пространстве высшей школы: актуальные треки психологической помощи и поддержки» обусловлена возрастающей потребностью в доступной и качественной психологической помощи и поддержке субъектов образовательной деятельности в условиях социально-психологической напряженности современного мира.
2. Выявленные проблемы в сфере психологической помощи включают:
- необходимость развития единого информационно-методического, научного и учебно-исследовательского пространства для специалистов с целью обмена опытом, трансляцией современных практик;
- потребность в совершенствовании поликлинического подхода, объединения усилий в комплексном психолого-социально-психиатрических подходах при диагностике, коррекции и помощи, интеграция Психологических служб, Психологических центров в систему образования и здравоохранения;
- важность повышения психологической компетентности студенческой молодежи по актуальным темам, создание условий для оказания качественной и доступной психологической поддержки и помощи;
- необходимость интеграции разнообразных технологий в деятельность психологических служб (арт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и пр.);
- потребность в развитии онлайн форматов в работе с клиентами по различным направлениям: психологическое консультирование, психологическое просвещение, психопрофилактика.
3. Основные достижения круглого стола:
- определены критерии эффективной профессиональной деятельности психологов в системе высшего образования;
- выработаны алгоритмы взаимодействия между специалистами разных структур вуза;
- выявлены факторы, способствующие повышению качества психологической помощи;
- определены актуальные направления развития психологических служб вузов.
4. Предложения по развитию системы качественной и доступной психологической помощи и поддержки студенческой молодёжи:
- консолидировать усилия специалистов, психологов, исследователей для совместной работы и поиска практик по сохранении и укреплению психологического благополучия студенческой молодежи;
- организовывать и проводить регулярные мероприятия по профилактике профессионального и эмоционального выгорания психологов вузов;
- совершенствовать позиционирование психологических служб в медийном пространстве;
- укреплять межвузовское сотрудничество в сфере оказания психологической помощи и поддержки участникам образовательного процесса;
- создать единую информационно-методическую, научную и учебно-исследовательскую платформу для обмена опытом специалистов;
- разработать стандарты качества психологической помощи в вузах;
- усилить работу по повышению психологической грамотности субъектов образовательной деятельности.
5. Признать продуктивным многолетнее сотрудничество кафедры психологии ИМООПН Российско-Армянского университета (РА) и кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РФ);
6. Рекомендовать руководителям образовательных структур: кафедр, центров, служб – участников и партнеров Круглого стола активизировать подготовку профессиональных кадров в системе высшей школы в области практической психологии посредством обучения обучающихся актуальным методам оказания психологической помощи.
Принято решение о необходимости дальнейшего развития международного сотрудничества организаций в сфере психологической поддержки обучающихся и проведении регулярных научно-практических и учебно-методических мероприятий с целью обмена опытом.
Организаторы Круглого стола выражают благодарность всем участникам за продуктивную работу и вклад в развитие системы психологической помощи в высшей школе, развитию продуктивного взаимодействия и научно-образовательных связей между дружественными странами – Россией и Арменией.
.jpg)
.jpg)
Последние Новости
-
.jpg)
05 Май , 2026
-
29 Апрель , 2026
-
27 Апрель , 2026
